Pengaruh Dukungan Sosial dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi pada Siswa SMA Negeri 4 Kota Tangerang Selatan

Maharani Salsabila Putri Riyadi; Tuti Alawiyah

doi:10.62383/terang.v3i1.1622

Authors

Maharani Salsabila Putri Riyadi Universitas Muhammadiyah Jakarta
Tuti Alawiyah Universitas Muhammadiyah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.62383/terang.v3i1.1622

Keywords:

College Students, High School Students, Interest in Continuing Education, Learning Motivation, Social Support

Abstract

This study investigates the impact of social support and learning motivation on students' desire to pursue higher education at SMA Negeri 4 in South Tangerang City. It employs a quantitative design through survey methods, collecting data via a Google Form questionnaire from 84 participants, with instruments validated and tested for reliability using SPSS version 27. Analysis involved simple and multiple linear regression, supplemented by t-tests for individual effects and F-tests for combined influences. Social support (X1) significantly affects interest in further education (Y), showing a regression coefficient of 1.521 (p = 0.000) and R² of 0.649. Learning motivation (X2) likewise exerts a strong positive influence on interest in higher education (Y), with a coefficient of 1.307 (p = 0.000) and R² of 0.691. Together, these factors significantly predict students' interest (F = 106.418, p = 0.000), explaining 72.4% of the variance (multiple R² = 0.724), while 27.6% stems from unexamined variables. These results highlight the critical role of social support and robust learning motivation in boosting students' aspirations for advanced studies. Schools, families, and policymakers can leverage these insights to craft targeted initiatives for enhancing postsecondary enrollment. These results highlight the critical role of social support and robust learning motivation in boosting students' aspirations for advanced studies. Schools, families, and policymakers can leverage these insights to craft targeted initiatives for enhancing postsecondary enrollment.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Addnin, I. J., & Effendi, Z. M. (2021). Pengaruh dukungan orang tua dan motivasi belajar terhadap minat siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Jurnal Ecogen, 4(1), 35-41. https://doi.org/10.24036/jmpe.v4i1.11038

Agustina, A. H. (2022). Hubungan dukungan sosial keluarga dengan motivasi melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi siswa kelas XII SMA Dipatiukur Ciparay (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Agustina, R., & Afriana, R. A. (2018). Pengaruh motivasi belajar, prestasi belajar, status sosial ekonomi orang tua, dan lingkungan teman sebaya terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi S1 akuntansi pada siswa SMK Swasta di Banjarmasin. Dinamika Ekonomi: Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 11(1), 12-27. https://doi.org/10.24036/jmpe.v1i1.4733

Alwi, M. A., & Meilinda, N. (2023). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa SMA. Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa, 2(3), 1-10.

Anjani, R. P., Marsofiyati, M., & Utari, E. D. (2024). Pengaruh Penyesuaian Diri dan Dukungan Sosial terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi yang Merantau. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 3(4), 55-76. https://doi.org/10.55606/concept.v3i4.1551

Farmesa, Y., Hasmunir, H., & Abdi, A. W. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XI Sman 1 Simeulue Cut (Doctoral dissertation, Syiah Kuala University). https://doi.org/10.24036/jmpe.v1i1.4733

Fitri, E. N. (2025). Pengaruh Motivasi Belajar, Prestasi Belajar, Status Ekonomi Sosial Orang Tua terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Kelas XI di MAN 1 Gresik Tahun Ajaran 2024/2025 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Gresik).

Istiqomah, M., & Saraswati, S. (2020). Peran Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Kelompok Kelas Ipa-Ips Terhadap Minat Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi. Counsenesia Indonesian Journal Of Guidance And Counseling, 1(02), 79-87. https://doi.org/10.36728/cijgc.v1i02.1186

Juariyah, L., & Adi, S. S. (2017). Dampak Motivasi Dan Kepuasan Terhadap Prestasi: Pengujian Teori Motivasi Determinasi Diri (Self Determination Theory). Ekonomi Bisnis, 22(2), 143-150.

Noveli, A. F., Maksum, H., Nasir, M., & Hidayat, N. (2023). Analisis minat siswa melanjutkan studi di perguruan tinggi dalam hubungannya dengan motivasi belajar dan pendapatan orang tua. JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia, 1(2), 217-226. https://doi.org/10.24036/jtpvi.v1i2.67

Nuraini, S. S., Solihat, A. N., & Kurniawan, K. (2024). Pengaruh motivasi belajar dan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 2(3), 963-975. https://doi.org/10.57250/ajpp.v2i3.250

Oryza, S. B., & Listiadi, A. (2021). Pengaruh motivasi belajar dan status sosial ekonomi orangtua terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi dengan prestasi belajar sebagai variabel mediasi. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 5(1), 23-36. https://doi.org/10.26740/jpeka.v5n1.p23-36

Permana, R. D. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi di SMK Sukawati Gemolong. JIKAP (Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran), 3(4), 68-76.

Rahman, R. (2024). Pengaruh Persepsi Tentang Pendidikan Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Minat Melanjutkan Ke Perguruan Tinggi. Edunomics Journal, 5(2), 139-147.

Rangkuti, N. S., & Sandra, I. (2025). Dukungan Sosial Orang Tua terhadap Minat Siswa untuk Melanjutkan Pendidikan di Perguruan Tinggi. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 4(4), 536-544. https://doi.org/10.24036/nara.v4i4.406

Rif'ati, M. I., Arumsari, A., Fajriani, N., Maghfiroh, V. S., Abidi, A. F., Chusairi, A., & Hadi, C. (2018). Konsep dukungan sosial. Jurnal Psikologi Universitas Airlangga.

Rokhimah, S. (2014). Pengaruh dukungan sosial dan efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi pada siswa SMA Negeri 1 Tenggarong Seberang. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(3). https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v2i3.3656

Soemanto, W. (2003). Psikologi Pendidikan Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Swandewi, I. A. P. M., & Wijana, I. N. (2024). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Siswa Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(11), 24-26.

Toifur, & Prawitasari. (2003). Motivasi dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Sinergi Pustaka.